烙饼问题（烙饼问题评课优缺点及建议）
有没有什么公式可以计算烙饼问题?
1、烙饼最简单规律小结 总张数X2=总面数 总面数/一次最多烙几面=需要烙几次。。
2、在计算过程中，要注意第二个因数的哪个数位上的数与靠前 个因数相乘，所得的积一定要和它自己的数位对齐。积的变化规律：A两个数相乘，一个因数扩大(或缩小)N倍，另一个因数不变，那么它们的积也扩大N倍。
3、烙饼问题公式： .总时间=饼数×2÷每锅的可烙的数量×烙每面的时间 当时间算出来不为整数时，采用进- -法取近似数。
4、计算机函数公式大全 计算机函数公式大全，办公软件都是有计算的函数公式的，Excel自带了很多强大的函数，它为我们的工作节省了很多时间，想要学会Excel就需要掌握各种函数公式，以下分享计算机函数公式大全。
烙饼问题
1、假设把每个饼都从中间分开，每张饼就只需要烙一个面，4张双面饼就变成了8张单面饼，一次烙3张，总共需要烙3次，最后一次只烙2个面，总用时3分钟。
2、烙饼问题公式：饼子的个数×饼子的面数=总面数。总面数÷每次加工的面数=组数。组数×每面所需的时间数=总时间。
3、烙饼问题的规律公式是总时间等于饼数乘2除每锅的可烙的数量乘烙每面的时间。靠前 次放1的正面和2的正面，第二次放1的反面和3的正面，第三次放2的反面和3的反面，这样一共用3乘3等于9分钟就煎好了大大节省了时间。
《烙饼问题》教案
1、通过操作学具模拟烙饼过程，让学生感悟统筹思想，初步了解统筹的含义，掌握烙饼问题的统筹方法，并能实际应用。在问题探究、动手模拟、交流争辩等学习活动中，提高学生探究能力和解决问题的能力。
2、生得出结论：烙饼张数×烙一面饼所需要的时间=所需时间。师：请同学们仔细观察烙饼的方法这一列，你发现了什么？生：如果要烙的饼的张数是双数，两张两张地烙就可以了。
3、四年级《数学广角 烙饼问题》评课稿 篇1 听了李老师教学的《烙饼问题》这节课，我颇有感触。 我认为李老师的教学有以下几个亮点，值得我学习： 一：情境引入，调动学生的积极性，揭示课题。
4、烙饼问题评课优缺点及建议如下：今天听了尚老师的《烙饼问题》公开课，值得我学习的地方非常多。
5、第二课时《烙饼问题中》首先带领孩子们理解每句话的意思，然后抛出3张饼怎样烙最省时，在学生的回答中我发现，生活经验对数学学习有较好的帮助，但有时也有负作用。
小学数学烙饼问题规律?
烙饼问题公式：饼子的个数×饼子的面数=总面数。总面数÷每次加工的面数=组数。组数×每面所需的时间数=总时间。
小学四年级烙饼问题公式为饼数×2÷每锅的可烙的数量×烙每面的时间。当时间算出来不为整数时，采用进一法取近似数。如饼数为4，每锅的只数为3时，根据公式可得总时间为3分。
烙饼次数＝（饼的数量×2)/一次最多烙几张（有余数时，烙饼的次数＋1)。总时间＝需要烙的次数×烙每面的时间。例2：复印社需要打印9张材料，正反面两面都需要打印。
靠前 个三分钟烙靠前 张和第二张的正面。第二个三分钟烙靠前 张和第二章的反面。第三张饼正面和反面再各用3分钟。这种方案总共用的时间为：6×2=12分钟。
