中式教育在英国（中式教育在英国纪录片视频全集）
为什么英国要引入中式数学教育
1、意义大的是。英国作为教育发达的国家，都承认或者推送中国的教育模式，说明中国的教育是适合世界发展模式的。
2、英国教育大臣尼克·吉布认为，英国数学教育改革的关键是课本。“我国课本根本达不到世界一流水平，这导致相关的教学资源设计得很差，而且也影响教学方式。”而上海学生在PISA考试中多次高位排名引起了英国教育部对上海教材的关注。
3、采用中国传统数学教学方法的小学将摒弃“因材施教”的教学方式，转而采用重复、训练以及“粉笔加口授”式的整班教学方式。英国小学教师将就如何实行“上海数学”教学法得到相关教材，接受培训和意见指导。
4、值得一提的是，中式教育“出海”，走的是取长补短的双赢路径。英国基础教育引入“上海模式”，正是希望改善过于偏重学生个性化发展的教学模式，希望提高对学生应有的共性要求，并提高教学难度，以利更快提升学生成绩。
5、在必修课方面，中国学校采取高标准的统一要求，这是因为大多数中国学生需要参加大学入学考试，因此数学（对于英国学生）会太难。”他说：“英国的教育制度对于个性强调得太多，从而忽略了集体的问题。
6、英国小学生在数字计算能力国际排名中被中国、新加坡和日本的孩子们远远甩在后面。批评人士认为，这都要归罪于英国学校目前实行的以学生为中心的教学方式。
BBC关于“中式教育进入英课堂”的纪录片究竟出了什么问题
还有人认为，这些英国学生缺乏进取心，懒散无纪律。该片于英国时间8月4日晚9点（北京时间5日凌晨4点）播出靠前 集后，关于“中式教育”有用与否等议题，又在中英两国引起不小的争议。
汪冰觉得，BBC之所以拍摄这部纪录片，是因为他们意识到英国的教育有一部分出了问题。
而像BBC纪录片中的这种公立学校中，学习压力小，学生被名校录取的概率小得多。三年后，他们的收入和所处的阶层将与名校生迅速拉开。
状况百出的课堂 2015年，BBC播出了三集近200分钟的纪录片，他们邀请了五位非常出色的/卓越的/优异的/杰出的 的中国老师，前往英国知名学校博航特中学，用中式教学方法进行授课。
“中式学校”是BBC的一部有关教育方法的纪录片。
如何看待中式教育在英国遭遇水土不服
1、国内的评论肯定是在抨击中国的教育方式，但是英国的评论是在认同中国老师的观点，站的角度不一样，思考的内容就不一样。中国的教育有自己的弊端，但是英国现存的教育方式也不是每样都好。
2、看过预告片后，许多人的印象是，中国老师“水土不服”，英国学生的不少举动他们十分“抓狂”，如学生上课扔纸飞机；而英国学生也无法适应高强度的“中国式”教学，被中国老师训哭。
3、这时候我们当然可以说制度是冷漠的，这里面的中国老师看上去，就像是一个只会拿着秒表掐时间的机器，而那个英国老师在不停的鼓励学生。 我很感动那位英国老师的很多激励，这是肯定的。但关键是，中国的老师真的就那样的“冷漠”吗。
中基础教育模式受英教育界认可是怎么回事?
1、美国教育界深受古希腊苏格拉底“产婆术”教育思想的影响，强调教育是一个“接生”的过程，教师就是“接生婆”，人们之所以接受教育是为了寻找“原我”以不断完善自身。
2、是因为我们在教育中否认了差异，或者说是：不敢面对差异。中国教育学会会长顾明远先生6月28日在回答新华社记者刘丹时说：“我认为，不仅应允许有差异，而且要承认差异、重视差异、培养差异。教育不能因讲求公平而把人才削平。
3、中国教育：早期中国任用受教育的官员管理国家，用来选拔官员的科举考试制度建立于隋朝，唐朝的唐太宗完善科举制。直到清朝末期的1905年废除，代之以中西方结合的特色教育方式。
中式教育走进英国对双方有什么好处?
教学思维 中国的教学思维就是什么问题，都有标准答案，在这样的教育下，思维模式也渐渐固定，学生本身的创造性也被消磨了。而国外更加注重学生本身的思考，提倡创造性思维，问题没有固定答案，也允许天马行空的想象。
为了防止英国小学生(的数学成绩)落后于亚洲的小学生，英国教育部上周宣布，根据改革计划，将在全英8000所小学推广采用中国传统数学教学方法。这一数字占到英国小学总数的一半。
寻求帮助和支持：在适应英国的课程过程中，可以向同学、导师或者学校的学术支持中心寻求帮助和支持，他们可以提供学习上的指导和建议。
启示是：发达国家：非常重视思想道德教育。很多发达国家对人的思想道德教育，靠宗教，靠诚信制度，靠法律。一些发达国家让基督教走进学校，走进课堂，走进军队，其对人的约束与教化力量可想而知。
英国教育和中国教育的对比
英国坚持的是精英教育，教育会分层；而中国坚持的是大众教育，并没有光明正大的将教育分层。教育的方法 英国人坚持快乐教育和精英教育；而中国推行的是应试教育为主，素质教育为辅的教育方式。
教育目标：中国和英国都是以教育为本，力求培育出高素质的为国家现代化建设能够添砖加瓦的人才。教育方法：中国和英国在教育的方法上都是鼓励不同阶段的方法的不同性，适应不同阶段的国家人才培养的客观需要。
中国和英国的教育模式存在着显著的差异。英国的教育以学生实践为主，注重个性培养，提倡应用能力。教育思想中强调学生独立思考的能力，使学生敢于创新而不是盲目信仰权威。英国的教育以学生实践为主，注重个性培养，提倡应用能力。
从中、英两国的学前教育制度比较不难看出，由于两国的社会制度和经济发展水平不同，两国在学前教育上存在着不小的差异，借鉴英国学前教育的先进经验，对发展我国的学前教育有着重要的意义。